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如果学生在实际生活

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發表於 2023-11-13 15:05:15 |只看該作者 |倒序瀏覽
力并反映所研究科学的本质可见性被用作实现结果的手段而不是其目标学生必须看到他们需要理解和学习的内容学习过程中不宜过多使用图片图像以免错过抽象逻辑思维的发展可见性将成为不可或缺的助手不仅可以证实特定科学现象的事实而且可以作为知识的明亮来源在小学阶段最好使用实质性的可视化而在初中和高中阶段最好使用象征性的知道何时使用该原则。

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