会被侵入他们的不同感觉和情

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足外部满足感的人。在疫情造成的孤立中，一个人面对自己的资源，所拥有的情感能力得到体现；那就是，与自己有重逢。 一个在突发事件中被孤立的人可能绪冲昏头脑。因此，每个主体都会经历痛苦、恐惧、无聊、抑郁、不确定或不安，这取决于维持他们的心理现实。每个人都面临着自己内心的刽子手，大流行病毒成为其中之一。 此外，人类在这些情况下寻找思考的替代品是很常见的，这可能导致我们采取阻止我们思考情绪的行动。 例如，无聊与推动个人的内在力量的停滞有关。如果我们让自己被它带走，我们就会把时间浪费在逃避自我的失败尝试上：我们在电视、互联网和社交网络或任何其他能让我们逃避对内心折磨者的反思的交流方式中寻求庇护。 。这种行为决不会让我们感觉更好或恢复心理平衡。 精神分析在当前形势下的相关性有多种原因可以解释。原则上，它允许受试者思考他们的情绪。正是通过个人对自己的反思，精神分析活动引导主体改变他对情感体验的看法。

它可以让你处理你的痛苦、不确定性和恐惧，并引导你理解自己和他人的心理现实。事实上，它促进了对在主体一生中以不同方式重复出现的冲突的理解。这就是它如何寻求将个人从不真实的存在中移除，并帮助他理解他的思想是如何运作的，而他的思想处于不断变化的状态；简而言之，它可以让你识别你的心理现实是什么，并理解为什么你对特定情况（例如，在当前孤立的情况下）以这种或另一种方式 中国海外亚洲号码数据 做出反应。 精神分析过程试图发现主体的真相。它并不试图教育、指导、建议或提供建议。相反，它促进反思、质疑和主观责任。精神分析是一种通过语言进行的创造性体验，可以让个人处理内部冲突、精神痛苦和差异。这就是为什么它涉及转变以及个人构建自己的话语的可能性。准备内容并适应电子平台，家长将不得不调整孩子的家具和在线工作的方式。但伴随着所有这些变化、疏远和关怀，情感领域又如何呢？ 虽然教育已经严重依赖电子资源，但我们不能仅仅认为学生有电脑、有电视就可以学习；我们必须考虑情感工具，以便这个学习过程能够发生。



现在新学年即将开始，课程会是什么样子，是否会像面对面学习一样，或者听老师讲精神分析中的梦被认为是与患者合作的特殊材料，不仅因为它们可以更直接地进入无意识，而且还因为它们具有精心设计和变革的能力。由于大流行，精神分析方法必须适应我们所谓的“新常态”不断变化的条件。今年年初，我们从未想象过必须突然将办公室转移到其他联系方式，例如电话或视频通话。我们中的许多人带着一点盲目和充满不确定性，重新开始与患者合作，尽最大努力保留该方法的要点，从而继续开始的工作，并质疑这种改变会产生什么效果。 在这个逆境时期具有特殊意义的最有价值的教训之一与我们多次从老师、同事和主管那里听到的有关，但很少有机会以这种有力的方式得到证明：“如果你信任并遵循精神分析方法进行工作，事情不可能有如此不同”；也就是说，如果我们能够保持对无意识、婴儿性欲的分析性倾听，并致力于移情-反移情，并且如果我们能够将解释作为我们的核心工具，那么我们就有可能保持密切和亲密的关系，尽管距离，从而继续分析工作。